Wie können im SHK-Handwerk Lernortkooperation gestärkt, Lernbegleitung etabliert, Kompetenzen zur Mitgestaltung der Wärmewende gefördert und die Digitalisierung in der Ausbildung vorangetrieben werden? Diese Fragen nahm das Projekt learn.SHK im Oktober 2025 mit nach Schwäbisch Gmünd. Auf einer Tagung des Journal of Technical Education (JOTED) stellten M.A. Mila Lamm (Hochschule Offenburg), M.A. Franziska Schwehm und M.Sc. Judith Rudiger (beide Pädagogische Hochschule Freiburg) Einblicke in die aktuellen Arbeiten des Projektes vor.

In ihrem Vortrag „Wärmewende machen Profis“ zeigten die drei Expertinnen für Didaktik und Berufsbildung, wie im Projekt learn.SHK praxisnahe Lernmodule für Auszubildende im SHK-Handwerk entstehen.

Insbesondere das Format „Lernortschmiede“ zur Stärkung einer konsistenten Lernortkooperation stieß dabei auf Interesse. In diesem Format treffen sich Berufsschule, Betrieb und überbetriebliche Ausbildung, um Lernprozesse gemeinsam zu gestalten und Kompetenzen lernortübergreifend zu stärken. Besonders interessant war für die Zuhörerinnen und Zuhörer des Vortrags der co-konstruktive Entwicklungsansatz in der „Lernortschmiede“: Lernmodule werden in enger Zusammenarbeit mit allen Beteiligten entworfen, erprobt und optimiert.

Die Tagung bot einen idealen Rahmen, um Erfahrungen auszutauschen, Feedback einzuholen und Potenziale digital-gestützter Ausbildung im SHK-Handwerk sichtbar zu machen.

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Links: Einblick in die Lernlabore der „EULE Gmünder Wissenswerkstatt“, Tagungsort des Technikdidaktik-Symposiums.

Rechts: Team des Projekts learn.SHK, bereit für den Austausch und die Vernetzung mit den anderen Teilnehmenden des Technikdidaktik-Symposiums. +++

Berufliche Bildung für alle! Zugang und Teilhabe in einer sich wandelnden Arbeitswelt. Unter diesem Motto fand vom 24. bis 26. September 2025 die Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) an der Technischen Universität Darmstadt statt.

Auch das Team der Pädagogischen Hochschule Freiburg aus dem Projekt learn.SHK war vor Ort dabei und nutzte die Tagung, um aktuelle Forschungsthemen und Perspektiven auf die berufliche Bildung vor dem Hintergrund gesellschaftlichen Wandels zu diskutieren.

Juliana Schlicht, Franziska Schwehm und Judith Rudiger präsentierten in der Session „Nachhaltigkeit in der Beruflichen Bildung“ wie durch innovative Lehr-Lern-Konzepte im Handwerk Kompetenzen für die klimaneutrale Zukunft gefördert werden. Die dort vorgestellte „Lernortschmiede“ – ein neues Format für konsistente und kollaborative Lernortkooperation – wird im Rahmen des Projekts learn.SHK für das SHK-Handwerk entwickelt und erforscht, mit dem Ziel, sie auch in Nachbargewerke zu transferieren.

+++ Bild: M. Sc. Judith Rudiger, Prof. Dr. habil. Juliana Schlicht und M. A. Franziska Schwehm (v.l.n.r.) und links die Technische Universität Darmstadt, der Veranstaltungsort der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Fotos: learn.SHK +++

Das Projekt learn.SHK hat einen Beirat ins Leben gerufen. Dieser soll als beratender Sparringpartner das Projektteam unterstützen und seine Expertise aus den Bereichen Berufsbildung, Didaktik, Heiz- und Klimatechnik sowie erneuerbare Energien einbringen. Neben dem inhaltlichen Know-how schätzt das Team von learn.SHK auch besonders die Funktion der Beiratsmitglieder als Multiplikatoren für die Projektergebnisse.

+++ Bild: Der neu ernannte Projektbeirat, zusammen mit dem Team von learn.SHK.

Stehend v.l.n.r.: Christoph Hügle (learn.SHK), Martin Ufheil (solares bauen), Florian Sachse (Innung SHK, Freiburg- Müllheim-Hochschwarzwald), Joel Grieshaber (Bundesverband Wärmepumpe), Jürgen Biegert (Gewerblich-Technische Schule Offenburg), Hans-Jürgen Hamburger (badenova Energie), Prof. Dr. Juliana Schlicht (learn.SHK), Magdalena Magosch (Stadt Freiburg, Umweltschutzamt), Prof. Dr. Andy Richter (Pädagogische Hochschule Freiburg, Professur für Technik und ihre Didaktik), Judith Rudiger (learn.SHK), Michael Pfütze (Obermeister Innung SHK, Kehl-Hanauerland-Lahr), Franziska Schwehm (learn.SHK), Jörg Dengler, Joachim Rapp, Arnulf Dinkel (learn.SHK), Friedrich Sacherer (Handwerkskammer Freiburg, Vizepräsident).

Monitor, v.l.n.r., obere Reihe: Nicole Glur, Mila Lamm (learn.SHK), mittlere Reihe: Klaus Huschle (learn.SHK), Dr. Hendrik Voß (Zentralverband des Deutschen Handwerks ZDH, Bereich Berufliche Bildung), Jörg Knapp (Fachverband SHK Baden-Württemberg), untere Reihe: Alexander Heymann (ZDH), Stephan Dietrich (Bundesinstitut für Berufsbildung)

Foto: learn.SHK +++

Vom 6. bis 8. Mai 2025 fand die diesjährige renommierte Fachmesse mit Kongress in Karlsruhe statt. Für digitale Bildung in Schule, Hochschule und Beruf bietet die LEARNTEC einen direkten Einblick in neue Entwicklungen, Lerntrends, Innovationen und neue Produkte.

Das vorherrschende Thema 2025 war die digitale Transformation des Lernens und wie Technologien strategisch, ethisch und auf den Menschen bezogen eingesetzt werden können. Zwei Tage lang war das Team von learn.SHK vor Ort und konnte bei Keynote-Vorträgen, in Fachgesprächen und durch Praxiseinblicke wertvolle Anregungen und Ideen für das Projekt gewinnen.

+++ Bild: Vor dem Eingang zur LEARNTEC-Messe in Karlsruhe. Foto: learn.SHK +++

Am 11. und 12. Februar 2025 lud das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) zum Auftaktworkshop InnoVET PLUS ein. Eingeladen waren Projekte, die im Rahmen des Innovationswettbewerbs InnoVET des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert werden. An zwei Tagen voller spannender Denkanstöße hatten die Teilnemenden aus den Projekten Gelegenheit zum Austausch. Die aktuellen InnoVET PLUS-Projekte sind in fünf Themenclustern aktiv:

— Digital lernen – KI-Chancen nutzen

— Energiewende schaffen

— Exzellent aus- und weiterbilden

— Einstieg in Berufsbildung gestalten

— Gleichwertigkeit stärken

Für learn.SHK standen insbesondere Fragen rund um die Exzellenz der Aus- und Weiterbildung im SHK-Handwerk im Hinblick auf die Energiewende im Zentrum. Klar ist: auch nach dem Auftaktworkshop wird die enge Zusammenarbeit mit den anderen InnoVET PLUS-Projekten fortgesetzt, um gemeinsam die Vision einer gelingenden Energiewende durch exzellente Aus- und Weiterbildung in den Fokus zu rücken.

+++ Bild: Dienstgebäude des Bundesinstituts für Berufsbildung in Bonn. Foto: Karodzinski, © CC BY-SA 4.0, commons.wikimedia.org +++